世界上有比写学术著作更头秃的事吗？有！就是读别人写的学术著作

常会相信世界上不不能比写文章令人吃惊竖秃的事了，如果有，那就是读完物别人的科学分析。

还记得大学的时候，大家都要进行落选修课程内容，因为都是英文名，我又没有人接触过类似课程内容程，就没有人用落选了一门分析课程内容程。课程内容后再次才挖掘出，这门课程内容就是基督教会人如何读完物文献、如何刊载医学文章、申请专利等。当时老师促请每周我们都要读完物和探讨一篇原先文章。

在此再次每周我都不能坐在社论前，认认真真读完完每话说，然后挖掘出什么都没有人学到。课程内容后的时候只知道一件事---就是这篇分析我读完过了。老师不能回答一个就其分析的回答题，我竟然都不知道她在回答什么。

此后我开始慢慢请基督教会以及尝试如何读完懂注释，接下来我们聊聊这个分析方法。

如何读完物

首先，如果只是想要大概了解到全面性，都是标题和摘要开始想要到否是我需要的文献，以及我否真是能够从科学和语言上思考。然后，读完物了引介，以便可以思考所在结构上的回答题，接着直接跳到范例上，以便对数据资料有所了解到。然后读完探讨，寻找举足轻重观点。如果有任何不清楚的地方，再不能去看方。

想要更侧重地了解到这篇分析，并不一定不能完整地读完物，然后也不能读完物该组之前的一些文章或同一主题的其他社论。如果在某个通告后面有一个我相信之外有趣或有争议的注释，我也不能去劳。如果需要更多的确实，不能看任何提供的数据资料库或补充信息。还不能定期检劳否有我感兴趣的注释，想要到该层面中有谁被引述（或更可能不不能被引述），以劳看写作者否落选取忽视分析的某些方面。

如果写作者的分析与我的分析相似，我就想要到他们的就其数据资料否与我们的分析结果相符，或者否有任何不恰当之出口处。如果有，我就想要一想要是什么状况造成的。此外，我还不能想要，如果我们使用与他们相异的分析方法，我们的基本概念不能遭遇什么，我们可以从中学到什么。有时，注意写作者为什么促请以某种方式为进行科学实验也很举足轻重。写作者否使用了一个不起眼的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样做？

不了解到某些内容可时该怎么办？

一般不能在线读完物，这样可以轻松地搜索不引介的单词语含义。读完物第三段段落时，如果只是一些读完从来不，不能做一个注释以供再次劳找。如果真是很难继续读完物本文，不能尝试劳一篇评论社论或基督教会科书章节，以补充必要故事情节科学。关于有很多特定词语汇的首字母缩写词语和；也，因此，除非自己分析，否则并不一定不不能涉猎太多确实。不然只要碰上看从来不的行话或者词语组就停下来第一时间劳找，不能挖掘出跌入无底洞（什么是X？哦，X负面影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

读完着读完着感到不知所措，如何出口处理？

在这种才会，必须引介到这一点，就是分析是数十位科学家多年工作的成果，期望在一下午就能进食和思考其中的所有内容可，这是本身就荒谬。

如果该文章与我要解决的回答题有关，那么我不思考的这两项内容可是增加科学的机不能，对我有帮助，我不能慢慢研修完，从来不的地方去搜索、去请基督教会等等。

总之就是，工程技术路漫漫，沉得下心做学回答最举足轻重。